Gambar

9

Video

tiada

Pelawat Hari ini

2

Jumlah Pelawat

2

Pengenalan dan sejarah

Permainan tuju guli atau dikenali juga sebagai kelereng merupakan antara permainan tradisional yang amat popular dalam kalangan kanak-kanak Melayu, khususnya pada tahun 1960-an hingga 1980-an. Ia biasanya dimainkan oleh kanak-kanak lelaki berumur antara tujuh hingga dua belas tahun di kawasan kampung seperti halaman rumah, padang tanah lapang, atau tepi jalan tanah merah. Aktiviti ini lebih meriah apabila dimainkan pada musim panas atau kemarau kerana tanah yang kering sesuai untuk melukis bulatan dan menggali lubang sebagai gelanggang permainan. Sebaliknya, tanah becak ketika musim hujan akan menyukarkan permainan kerana guli mudah melekat dengan lumpur.


Permainan tuju guli dimainkan dengan peraturan yang mudah. Satu bulatan berdiameter kira-kira satu meter dilukis di tanah, dan sebuah lubang kecil sedalam tujuh sentimeter digali di tengah, dikenali sebagai “lubang induk.” Dari jarak kira-kira tiga meter, pemain akan bergilir-gilir melontarkan guli masing-masing ke arah bulatan tersebut. Pemain yang berjaya mengenai sasaran atau menggugurkan guli lawan dianggap menang. Bagi kanak-kanak kampung, permainan ini bukan sekadar hiburan, malah menjadi simbol interaksi sosial, latihan kemahiran motor halus, serta kenangan kolektif zaman kanak-kanak yang sarat dengan nilai budaya.


Dari sudut sejarahnya, permainan guli mempunyai akar yang panjang dan melintasi pelbagai peradaban dunia. Permainan ini dipercayai bermula sejak zaman prasejarah apabila kanak-kanak di zaman tersebut telah menggunakan batu kecil, biji buah, atau tanah liat bulat sebagai alat permainan. Bukti arkeologi menunjukkan bahawa guli tanah liat telah ditemui dalam makam Mesir purba sekitar 3000 SM. Seiring perkembangan peradaban manusia dalam tamadun Yunani dan Rom, kanak-kanak turut bermain dengan guli yang diperbuat daripada tanah liat dan batu, malah terdapat catatan mengenainya dalam karya kesusasteraan klasik. Kemudian, pada abad ke-19, kemunculan teknologi pembuatan kaca di Jerman dan Amerika Syarikat memacu pengeluaran guli kaca secara besar-besaran. Inovasi ini menjadikan guli lebih murah, tahan lama, dan digemari kanak-kanak di seluruh dunia termasuk di Asia Tenggara.


Dalam konteks Malaysia, asal usul permainan tuju guli agak sukar untuk ditentukan secara tepat kerana ketiadaan bukti bertulis atau catatan sejarah yang khusus mengenainya. Namun begitu, sejarah lisan daripada generasi terdahulu memberikan gambaran awal bahawa permainan ini telah lama wujud dalam kehidupan masyarakat kampung. Diceritakan bahawa pada zaman awal, guli tempatan dihasilkan daripada potongan kayu yang dibulatkan sebesar telur ayam. Bentuk permainan ini dipercayai dimainkan oleh kanak-kanak di luar kawasan istana sebagai hiburan rakyat, walaupun tidak terdapat bukti arkeologi yang jelas untuk mengesahkannya.


Selepas Perang Dunia Pertama dan seterusnya Perang Dunia Kedua, berlaku perubahan ketara dalam bentuk guli yang digunakan. Guli tidak lagi dibuat daripada kayu, sebaliknya diperbuat daripada campuran kapur dan simen dengan saiz sebesar ibu jari kaki. Pada masa yang sama, permainan guli semakin mendapat tempat kerana guli kaca mula diimport secara besar-besaran dari luar negara, menjadikannya lebih mudah diperoleh dengan harga yang berpatutan. Hal ini juga bertepatan dengan konteks kolonialisme di Tanah Melayu ketika itu, apabila aktiviti perdagangan antarabangsa membawa masuk pelbagai bentuk permainan baharu termasuk guli kaca yang lebih tahan lama dan menarik.


    Setelah itu, era 1960-an hingga 1990-an dianggap sebagai zaman kegemilangan permainan guli di Malaysia. Pada era ini, hampir setiap kanak-kanak kampung memiliki koleksi guli kaca berwarna-warni yang menjadi kebanggaan peribadi mereka. Permainan tuju guli menjadi aktiviti harian, dimainkan selepas waktu sekolah atau ketika cuti panjang di halaman rumah, tanah lapang, atau tepi jalan kampung. Lubang induk dan bulatan guli mudah didapati di tanah kampung, melambangkan bahawa permainan ini benar-benar sebati dengan budaya masyarakat. Selain menjadi sumber hiburan, ia juga berfungsi sebagai medium sosialisasi yang mengeratkan hubungan sesama rakan sebaya, melatih ketangkasan fizikal, serta menanam semangat bersaing secara sihat dalam kalangan kanak-kanak.


    Menjelang era 2000-an hingga kini, permainan guli mula mengalami kemerosotan populariti akibat arus perubahan gaya hidup moden. Kehadiran televisyen, permainan video, komputer, dan gajet elektronik telah mengalihkan minat kanak-kanak daripada permainan tradisional kepada hiburan digital. Walaupun begitu, permainan tuju guli tidak lenyap begitu sahaja. Ia masih wujud sebagai sebahagian daripada memori budaya kolektif masyarakat Melayu dan terus diperkenalkan semula dalam pelbagai bentuk. Misalnya, festival permainan tradisional anjuran Jabatan Kebudayaan dan Kesenian Negara (JKKN), pameran warisan budaya, serta aktiviti kokurikulum di sekolah rendah sering menjadikan guli sebagai salah satu tarikan utama. Hal ini menunjukkan bahawa meskipun terpinggir oleh perkembangan moden, tuju guli masih bertahan sebagai warisan budaya yang mencerminkan identiti dan kehidupan kanak-kanak Melayu sepanjang zaman.


    Fungsi dan Peranan

    Permainan tuju guli mempunyai fungsi dan peranan yang signifikan dalam kehidupan masyarakat tradisional, khususnya dalam konteks sosialisasi dan pendidikan tidak formal kanak-kanak. Fungsi utamanya dapat dihuraikan seperti berikut:


    1. Hiburan dan Rekreasi

    Permainan ini berperanan sebagai aktiviti santai yang sering dimainkan selepas pulang dari sekolah atau ketika musim cuti. Ia memberikan kegembiraan kepada kanak-kanak tanpa memerlukan kos, sekali gus menjadi alternatif hiburan yang mudah diakses dalam kehidupan kampung.

    1. Interaksi Sosial

    Tuju guli berfungsi sebagai medium yang mengeratkan hubungan persahabatan dan membentuk jaringan sosial dalam kalangan rakan sebaya. Melalui aktiviti berkumpulan, kanak-kanak belajar berkomunikasi, bergurau, serta menyelesaikan konflik secara spontan dalam suasana permainan

    1. Latihan Fizikal dan Kemahiran Motor

    Gerakan melontar guli menuntut ketepatan, fokus, dan koordinasi mata-tangan. Latihan berulang dalam permainan ini membantu meningkatkan kemahiran motor halus serta membina daya tumpuan, yang secara tidak langsung menyumbang kepada perkembangan fizikal kanak-kanak.


    1. Latihan Strategi dan Daya Pemikiran

    Selain aspek fizikal, permainan ini menekankan aspek strategi. Kanak-kanak perlu menilai jarak, sudut lontaran, serta merancang giliran untuk menjatuhkan guli lawan dengan lebih berkesan. Proses ini melatih kemahiran membuat keputusan, menyusun taktik, dan berfikir secara kritis dalam suasana kompetitif yang sihat.

    1. Pendidikan Nilai Murni

    Tuju guli juga mendidik kanak-kanak tentang sifat kerjasama, kejujuran, disiplin, dan semangat kesukanan. Situasi menang dan kalah dalam permainan melatih mereka untuk menerima keputusan dengan hati terbuka, sekali gus membentuk ketahanan mental dan emosi sejak usia muda.


    Busana/ Aksesori

    -

    Peralatan/ Bahan-Bahan

    Permainan tuju guli terkenal sebagai permainan rakyat yang ringkas kerana hanya memerlukan bahan asas yang mudah diperoleh. Walaupun begitu, terdapat beberapa elemen utama yang membentuk kelengkapan permainan ini, iaitu:


    1. Guli

    • Jenis dan bahan: Pada zaman dahulu, guli dibuat daripada kayu yang dibulatkan atau campuran kapur dan simen. Kini, guli moden diperbuat daripada kaca dengan pelbagai warna, corak, dan tahap ketelusan yang menjadikannya lebih menarik serta tahan lama.

    • Saiz: Guli hadir dalam pelbagai saiz, lazimnya antara sebesar jari kelingking hingga ibu jari kaki. Kanak-kanak sering menamakan guli mengikut saiz, warna atau coraknya sebagai tanda pengenalan.

    • Kuantiti: Setiap pemain biasanya memiliki antara 5 hingga 10 biji guli untuk digunakan sepanjang permainan.


    1. Gelanggang Permainan

    • Bulatan: Satu bulatan dengan garis pusat kira-kira satu meter dilukis di atas tanah menggunakan kayu atau ranting. Bulatan ini menjadi kawasan utama untuk meletakkan guli sasaran.

    • Lubang induk: Sebuah lubang kecil berdiameter 10 cm dan sedalam 7 cm digali di tengah bulatan. Lubang ini berfungsi sebagai sasaran utama, tempat guli dikumpulkan dan dituju oleh pemain.

    • Garisan mula: Satu garisan lurus ditandakan kira-kira tiga meter dari bulatan permainan. Garisan ini menjadi titik mula bagi pemain melontarkan guli mereka.


    1. Kawasan Permainan

    • Permainan ini sesuai dimainkan di tanah lapang yang rata dan keras, seperti halaman rumah, padang kampung, atau tepi jalan tanah merah. Kawasan bertanah liat atau pasir padat lebih digemari kerana mudah untuk melakar bulatan dan menggali lubang induk.

    • Faktor cuaca juga diambil kira. Permainan biasanya dimainkan pada musim panas atau kemarau kerana tanah kering menjadikan permainan lebih lancar, berbanding musim hujan yang menyebabkan tanah becak dan guli melekat pada lumpur.


    1. Bilangan Pemain

    • Walaupun bukan sebahagian daripada peralatan, jumlah pemain menentukan keseronokan permainan. 

    • Kebiasaannya, tuju guli dimainkan oleh dua hingga lima orang dalam satu pusingan, tetapi bilangan yang lebih ramai juga boleh menyertai dengan membahagikan giliran.

    Kaedah / Cara Penyediaan/ Cara Persembahan

    Permainan tuju guli dimainkan dengan gabungan kemahiran, strategi, dan sedikit elemen nasib. Berikut adalah peraturan asasnya:


    1. Penentuan Giliran

    • Setiap pemain akan meleretkan guli mereka ke arah lubang induk.

    • Guli yang berjaya masuk ke dalam lubang induk atau yang paling hampir akan dikira sebagai pemain pertama yang memulakan permainan. 

    • Pemain seterusnya ditentukan berdasarkan jarak guli masing-masing dengan lubang induk.


    1. Jentikan Guli

    • Pemain pertama akan menjentik gulinya ke arah guli sasaran yang berada di dalam bulatan untuk mengeluarkannya.

    • Jika jentikan mengenai guli sasaran, pemain berhak meneruskan giliran sehingga tersasar.

    • Jika jentikan tidak mengena, giliran dianggap “mati” dan diberikan kepada pemain seterusnya.


    1. Peraturan Giliran

    • Setiap kali giliran bertukar, pemain yang mengambil alih mesti memasukkan guli miliknya ke dalam lubang induk terlebih dahulu sebelum melakukan jentikan ke atas guli lawan.

    • Jika guli gagal masuk ke lubang induk, giliran terus berpindah kepada pemain lain.

    • Pemain juga boleh memilih untuk melepaskan giliran, tetapi syaratnya guli miliknya mestilah berada di dalam lubang induk terlebih dahulu.


    1. Strategi Permainan

    • Pemain akan berusaha memastikan guli mereka sentiasa berhampiran dengan lubang induk selepas jentikan dibuat.

    • Kedudukan yang dekat dengan lubang induk memberikan kelebihan kerana lebih mudah untuk mengawal permainan dan menjentik guli lawan dengan tepat.


    1. Kiraan Mata

    • Pemenang ditentukan berdasarkan jumlah guli lawan yang berjaya dijentik keluar dari bulatan.

    • Semakin banyak guli yang dapat dikeluarkan, semakin tinggi markah yang diperoleh.

    • Permainan berakhir apabila semua pemain selesai giliran masing-masing.


    1. Dendaan kepada Pemain Kalah

    • Pemain yang memperoleh jumlah mata paling rendah akan dikenakan denda.

    • Dua bentuk dendaan biasa ialah:

    • Denda 1: Pemain yang kalah memasukkan guli miliknya ke dalam lubang induk, kemudian semua pemain lain diberi peluang memangkah guli tersebut.

    • Denda 2: Setiap pemain lain menjentik sekali ke atas guli pemain yang kalah sehingga ia tercampak jauh dari kawasan bulatan.

    Tokoh dan Pencapaian

    -

    Sumber Rujukan

    Bahan Bacaan

    Blogspot. (2012, Ogos 15). Permainan guli: Tuju guli – asal usul. ABC Taman Hatiku. https://abctamanhatiku.blogspot.com/2012/08/permainan-guli-tuju-guli-asal-usul.html


    Blogspot. (2012, April 10). Sejarah dan asal usul guli. Blog Permainan Tradisional. https://blog-permainan-tradisional.blogspot.com/2012/04/sejarah-dan-asal-usul-guli.html


    iMarbles. (n.d.). History of marbles. iMarbles. https://www.imarbles.com/historyofmarbles.php


    Terraxplorations. (2020, Mei 12). A brief history of marbles. Terraxplorations. https://www.terraxplorations.com/post/a-brief-history-of-marbles


    Ibrahim, M. F., Pei, G. K., Hashim, H. A., & Hamzah, N. A. (2023). Pendekatan pengajaran Teaching Games for Understanding melalui permainan tradisional. Penerbit Universiti Sains Malaysia.


    Mutiah, S. (2024). Pendidikan multikultural dalam permainan guli di Indonesia [Multicultural education in the game of guli in Indonesia]. Jurnal Pendidikan Multikultural, 6(1), 55–67.


    Rokimin, M. (2019). Memoir dari guli ke golf: Laluan berbelok ke puncak. Malaysian Institute of Translation & Books.


    Yusri, A. F. M., & Yang, A. J. A. (2024). Pemupukan semangat patriotisme melalui permainan tradisional dalam mata pelajaran Sejarah: Satu tinjauan umum. Jurnal Wacana Sarjana, 8(2), 1–9.

    Lokasi

    Informan/Tokoh/Penyunting/Penyelidik
    Dapatkan Arah

    Maklumat Perhubungan JKKN Negeri

    Pegawai Kebudayaan

    Jabatan Kebudayaan dan Kesenian Negara

    atau

    Gunakan borang di bawah untuk berhubung terus dengan pihak Informan/Tokoh/Penyunting/Penyelidik. Kami akan membalas pertanyaan anda secepat mungkin!